Гуманитарные науки как форма развития правового мировоззрения у обучающейся молодежи

Abstract

Авторы в русле широкого понимания юридического мировоззрения предлагают рассматривать его как доминантный ценностно-нормативный компонент правосознания, базовые начала которого закладываются институтами образования. Объектом рассмотрения является юридическое мировоззрение как явление сферы позитивного права. Предмет рассмотрения — гуманитарные науки и научные дисциплины как форма развития правового мировоззрения обучающихся. Особое внимание уделяется отдельному вкладу каждой из ключевых гуманитарных наук и дисциплин в процесс формирования юридического мировоззрения и основ социально требуемого поведения будущих сотрудников правоохранительных органов государства.